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N. 163 - luglio 2023
 Letto per voi

COOPERATIVE LEARNING E IMPRESA SOCIALE

Quando si parla di cooperative learning ci si riferisce, prima ancora che a uno specifico metodo di insegnamento/apprendimento, a un vasto movimento educativo che parte da prospettive teoriche diverse.

Ciò che accomuna ricerca e applicazione nel cooperative learning è l’accentuazione del rapporto interpersonale: esso è così forte da rappresentare il perno attorno al quale ruotano tutte le altre variabili (motivazione, processi cognitivi, qualità relazionale, ecc.).

Punti fermi di questo movimento sono:

◦una lunga storia,
◦un’incessante attività di ricerca e di elaborazione teorica,
◦una ricca tipologia di scuole e tendenze,
◦una vasta letteratura.

Per saperne di più

—L’ esperienza mostra che, in generale, in un gruppo cooperativo i membri sviluppano un’attenzione e una cura particolari rispetto alla crescita personale di ogni componente del gruppo.
—Ciò permette l’innesco di un peculiare processo che conduce gli operatori ad assumere atteggiamenti e a maturare scelte di vita la cui valenza si ripercuote, oltre che all’interno del gruppo, anche all’esterno, nella vita privata e nel settore lavorativo.

Il gruppo di lavoro cooperativistico si caratterizza per i seguenti elementi:

—l’attenzione al singolo;
—la relazione interpersonale e il clima del gruppo;
—il concetto dell’interdipendenza positiva;
—l’eterogeneità del gruppo.

I principi su cui è fondato  il “Cooperative Learning  adattato  agli assetti  della realtà socio-lavorativa, sono   in sintonia con il   bisogno di una formazione tesa a  dare concretezza     e valori come la solidarietà e la collaborazione, tanto spesso solo verbalmente affermati.

 “Insieme di tecniche di conduzione del gruppo nel quale le persone lavorano in piccoli gruppi per attività di apprendimento e ricevono valutazioni in base ai risultati conseguiti”

 

1.I membri condividono gli obiettivi comuni il cui raggiungimento richiede la massimizzazione  dei contributi.
2.Tra i membri si instaura il riconoscimento di uguale responsabilità per lo svolgimento di un buon lavoro, servizio e impegno di buon livello.
3.I membri lavorano e producono insieme. Ogni partecipante contribuisce al raggiungimento del proprio obiettivo come di quello del gruppo, impegnandosi in un reciproco scambio di aiuto, di informazioni, di assistenza, di spiegazioni e di incoraggiamenti.
4.I membri si impegnano nello sviluppo delle abilità sociali che sono alla base di una efficace relazione interpersonale e che sono funzionali al coordinamento degli sforzi, in vista del raggiungimento degli obiettivi.
5.Il gruppo fa un costante monitoraggio rispetto al proprio processo di crescita e all’impegno portato avanti.

 

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